Carnaval Educativo

O Carnaval na escola  este ano foi muito legal. As turmas do Fundamental I do Colégio Divino Mestre trabalharam com marchinhas educativas.
Minha turminha do 1º ano, apresentou o "Bloco do Xixi"

Foi muito interessante, as crianças se divertiram com a letra e a coreografia, sem falar no depoimento dos pais dizendo que eles chegaram em casa dizendo que não podia fazer xixi na rua.
Fizemos o estandarte do bloco, mostrei a eles fotos de alguns estandartes e fui sondando como eles haviam percebido os elementos, então as ideias foram aparecendo:

_  Tem que ter um desenho!
_ Tem que ser muito colorido e ter coisas do carnaval!

Essa parte foi muito interessante porque Matheus discordou:

_ Não! A tia mostrou um de futebol e não tinha coisas de carnaval!

Concordei com ele, mas disse que como o estandarte era pro nosso bloco de carnaval iríamos usar "coisas do carnaval". Por fim perceberam que também tínhamos que fazer o nome do bloco. Samara deu a sugestão e todos aprovaram: "Bloco do Xixi".

Os pequenos confeccionando o estandarte. Cada um colaborou um pouquinho. Utilizamos o alfabeto móvel para escrever o nome do bloco, depois o Leo escreveu "bem grande" e colorido na parte de cima do estandarte. 

No auditório o "Bloco do Xixi" passou sua mensagem. Foi muito legal!!!

A IMPORTÂNCIA DA CONDUTA DO PROFESSOR

Este assunto é muito sério!!!

Sabemos que ser professor nos dias atuais é muito diferente do que era há alguns anos atrás, muitos profissionais da educação se dizem desgastados, desmotivados e desesperançosos com a docência, isso mesmo aqueles que dizem ter escolhido a profissão por amor. 

Contudo, precisamos ter bastante cautela para não transmitir toda essa insatisfação a nossos alunos, sobretudo quando estes necessitam ser auxiliados. ZILIOTTO fala sobre a importância da conduta do professor frente as dificuldades dos alunos:

A conduta do professor em relação ao aluno será determinante para o autoconceito da criança, pois os sentimentos que um aluno tem sobre si mesmo dependem, em grande parte, dos componentes que percebe que o professor mantém em relação a ela. Uma atitude continuada e consciente de alta expectativa sobre o êxito de um aluno potencializa sua confiança em si mesmo, reduz a ansiedade diante do fracasso e facilita resultados acadêmicos positivos.

  

(ZIOTTO, Gisele Sotta. Fundamentos psicológicos e biológicos das necessidades especiais.  Ed. IBPEX.Curitiba - 2007).